每次來到宜蘭不老部落總會讓人忘記世塵的煩惱,完全沉浸於部落歡樂美食中,而今再度前往,目的不是去旅遊,而是來參與部落的原根職校上課分享,因此沒有遊客的部落園區格外顯得特別寧靜,這就是不老部落原味的風貌。

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當天上午來到寒溪吊橋,非常難得看到吊橋上的藍天,同樣的,依舊在這裡等待部落族人載我們上山。

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看到這排茅草屋,熟悉的畫面立即浮在眼前,這是我們每次前來最主要歡樂活動的集會所中心所在。

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一抵達下車立即和kwali來個相見歡,kwali穿起便服來還在想是那裡的大帥哥,和平常活動時的裝扮完全不同。

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我們所熟悉的用餐活動的集會所,今天變成了教室,第一堂是英文課,只見一群同學安靜在上課。

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今天的課表。

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來到這裡,想到每次前來大家圍火烤香菇的畫面。

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這隻貓頭鷹依舊佇立在這裡。

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第二堂課是由我來跟同學們分享部落旅遊經驗,藉由2小時的時間讓同學們認識台灣各地特色的部落活動。

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不老部落是在2015年成立這所原根職校,全名為「不老部落原根團體實驗教育」,主要運用部落本身自給自足的資源,再加上外聘老師的指導,讓部落青年能夠在既有的工作上學到技術、更學到知識;同時還與南澳高中及宜蘭縣教育處配合,讓青年在部落的學習也能獲得高中職同等學歷。

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記得去年1月份在不老部落時,kawli曾跟我提過這學校,要找機會過來參觀,但後來就忘記這事了,事隔一年,就在嚴長壽先生出版的新書「在世界地圖上找到自己」中提到不老部落成立這學校的理念,瞬間讓我非常嚮往想看看這學校,於是再度想起這事趕緊聯絡安排前來。

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這裡是每週一固定在部落集會所上課,其他四天,同學們就依農耕、手工藝、建築、餐廳等不同學習專長,和部落長輩一起工作。

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學校課程的內容也主要是配合同學們的工作內容,比如理化課教火的應用、小米酒發酵的原理、堆肥的製作,數學課教乾香菇一斤多少錢、木雕與織布的面積比例應用,英文課主要應用於未來接待外賓。

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這群可愛幽默又風趣的同學們,有的專修美食料理、有的專攻小米釀酒、有的研究蓋房子、有的學習帶導覽...他們都是部落的未來希望、明日之星。

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學校三年教學規劃為第一年點燃學生的學習熱情,不考試,只看出席率跟學習態度,只要學生願意來試試看,就算達到教學目標了;高二生則進行專題學習,根據自己的興趣選定專題(農耕、手工藝、建築、餐廳),以一整年的時間執行該項專題,並學習相關知識;高三則到外地實習,目前已和寒舍集團、三井日本料理及台北旅店簽妥實習合約。期待三年過後,他們能帶著一身自信及本領,出走到外面的世界發展。

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至於學校的老師們,來自全台各地,從事電子、建築、設計、觀光等工作,這些老師彼此不相識,共同點是,都曾是到不老部落用餐的遊客,都是不領報酬的志工。

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在課堂上介紹布農板曆,由於原住民是口述文化,沒有文字記載,因此早期他們會在石板上用繪畫方式記錄每個節慶祭典時間,以便隨時提醒活動時間的到來。而照片中的這板曆是走訪望鄉部落時Bali所送,極具有其重要價值。

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課堂上也分享來吉部落的木雕山豬,以讓同學們在朝向手工藝術品方面,有所靈感。

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當下也分享去年來不老部落時所購買的手錶,愛這錶當做寶,愛不釋手。

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同學們平常所看的教課書就像這些。

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不知不覺中二個小時很快就到了,下課後同學們不忘來個擁抱。

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和同學們合影。

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教育代表部落對未來的期待,餐廳與觀光則是部落自給自足的根本,所以若教育能串接產業,才能成為部落的支柱。

中午和kwali用餐聊天,聆聽他對於這學校的憧憬與理念。

Kwali自述,因緣際會下前往夏威夷楊百翰大學參訪,發現大學跟原住民文化園區合作,協助年輕人一邊工作一邊學習,正是他想參考的模式,因此回台後,他積極拜訪實驗教育團體和教育主管機關,以能協助部落青年以「團體自學」方式留在部落,不但取得宜蘭縣教育處同意,也找了南澳高中合作掛學籍,於是原根計劃就這麼上路了。

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kwali從國外留學回來後,就接手父親不老部落的經營,十多年來致力於部落發展,讓不老部落不打廣告、僅朋友介紹朋友的口碑下,維持部落一定的生活與環境生態的平衡,若其他部落也都能像不老部落這樣前瞻未來,相信一定都可以找到自己部落的定位。

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飯後重遊部落園區,陽光下的景觀非常美。

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此季節紫花藿香薊盛開。

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連公雞都可以在花叢中當主角。

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編織教室。

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沒有遊客的不老部落,非常寧靜、安逸,喜歡這樣的感覺。

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若遊客來訪的話,這裡是非常熱鬧的。

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kwali的家,非常有藝術感,任何人看了都會想住在這裡。

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可愛的小山豬。

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來這裡上課分享,收到不老部落贈送的地瓜。

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非常特別的紫心地瓜。

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此行從不老部落身上,看見了充滿想法,帶著視野與高度的希望之地,也看見其自我定位、自我訴說及自己主張的強悍與美麗。收穫滿滿,期待再一次的造訪。

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